Druhý termín dnů otevřených dveří, kdy můžete nakouknout pod pokličku ústecké umprumky se připravuje na leden 2026.
V pátek 16. 1. se na vás budeme těšit od 13 do 17 hodin, v sobotu 17. 1. pak od 8 do 17 hodin.
V následujících termínech chystáme přípravné kurzy kresby a malby pro vykonání talentové zkoušky, které jsou součástí přijímacího řízení výtvarných oborů. Tyto kurzy nejsou povinné a jsou určeny především pro ty uchazeče, kteří nemají v kresbě a malbě větší zkušenosti a chtějí se na talentové zkoušky lépe připravit. Přípravu mohou využít žáci ze sedmé, osmé a deváté třídy základní školy. Kurzy se konají vždy v pátek a sobotu a pro uchazeče, kteří chtějí využít oba kurzy a mají problém s ranním příjezdem do Ústí, škola nabízí možnost ubytování na našem Domově mládeže. Ubytovat se může student pouze se zákonným zástupcem (rodičem). Cena za ubytování je 350 Kč za osobu a noc. Na kurzy doporučujeme přinést domácí práce ke konzultaci.
Kresba
Kurz je zaměřen na zvládnutí základů techniky kresby, volbu kompozice, výpočet rozměrů a proporcí, modelaci tvarů.
Obsah kurzů je ve všech termínech stejný a je možné vybrat si z těchto termínů: 17. 10. 2025 | 18. 10. 2025 | 28. 11. 2025 | 29. 11. 2025 | 9. 1. 2026 | 10. 1. 2026
Účastník si přinese pomůcky pro kresbu (tužku, rudku, uhel), kreslící papíry poskytne škola.
Malba
Kurz je zaměřen na základy techniky malby, míchání barev, modelaci tvarů barvou.
Obsah kurzů je ve všech termínech stejný a je možné vybrat si z těchto termínů: 17. 10. 2025 | 18. 10. 2025 | 28. 11. 2025 | 29. 11. 2025 | 9. 1. 2026 | 10. 1. 2026
Účastník si přinese pomůcky pro malbu (štětce, paletu, temperové barvy, kelímky na vodu), papíry pro malbu poskytne škola.
Termíny:
Všechny kurzy se budou konat vždy v pátek od 14:30–18 h. a v sobotu od 9.30–13 h.
Je možné si vybrat libovolné termíny (pokud nebudou obsazeny), vždy v jeden termín jeden konkrétní kurz. Škola nabízí kurz kresby a kurz malby. Oba najednou v jeden den nelze absolvovat. Zájemcům o obor Fotografie a média stačí kurz kresby, protože malba není součást talentové zkoušky. V případě opakování některého kurzu bude zájemcům věnován individuální přístup dle jeho potřeb.
Do přípravného kurzu se uchazeči mohou přihlásit:
Při přihlášení je nutné nahlásit jméno a příjmení uchazeče, kontaktní mail, náplň kurzu — kresba nebo malba a vybraný termín.
Zájemce obdrží mail, který potvrdí účast na kurzu v daném termínu. Rezervace kurzu proběhne až po zaplacení částky (více info o platbě bude uvedeno v mailu) na účet školy a to nejpozději do 5 pracovních dnů od začátku kurzu. V případě, že platba nebude připsána na účet školy pět dnů předem, bude rezervace místa na kurzu zrušena a je možné místo poskytnout dalším zájemcům.
Cena kurzu je 600 Kč za jeden blok kurzu (4 vyučovací hodiny).
Místo konání kurzu – ateliéry v budově školy na Špindlerově ulici.
Přihlášení je povinné, bez rezervace nebude moci zájemce kurz konat!
Pokud se nebudete moci kurzu zúčastnit, podejte prosím zprávu nejpozději do pěti pracovních dnů před termínem kurzu, abychom mohli zrušit registraci a vrátit vám peníze na účet. Uvolněný termín bude nabídnut dalším zájemcům. V případě, že se neodhlásíte z kurzu do pěti pracovních dnů předem a nedostavíte se na kurz, bude zálohová platba za konkrétní kurz již nevratná.
Tak by se dala stručně popsat trajektorie Eve Palmer, rodačky z americké Virginie, která se koncem června loučila se svými pedagogickými kolegy u pečených špekáčků v Cakli. Zakončila tím roční působení na ústecké umprumce, kde asistovala při výuce angličtiny napříč všemi ročníky, a to díky podpoře české pobočky Fulbrightovy nadace.
Absolventka prestižní William and Mary College je držitelkou bakalářského titulu z lingvistiky a veřejné správy. Když na jaře 2023 strávila semestr na pražské Anglo-American University, zalíbilo se jí v Česku natolik, že zatoužila se vrátit, již ale mimo kosmopolitní bublinu hlavního města. „Kamarádi mě vzali do nějaké vesnice, kde probíhalo pálení čarodějnic. Vůbec jsem nevěděla, co od toho čekat, ale ten večer byl kouzelně nezapomenutelný. Jeden z nejlepších momentů, jaký jsem tady zažila,“ vzpomíná dvaadvacetiletá Američanka.
Jelikož vyrostla na statku nedaleko jezer, táhlo ji to do přírody. I proto ji Ústí nad Orlicí očarovalo. Panoramata okolo Andrlova Chlumu, docházková velikost města i přítomnost rychlého vlakového spojení do jiných destinací v jejích očích dělají z Ústí ideální místo pro život.
Za necelý rok se zde pohodlně zabydlela, zamilovala se do svíčkové, začala s turistikou i cyklistikou. Kromě svého působení v hodinách angličtiny na umprumce vedla kroužek keramiky a zrealizovala malý divadelní projekt. Umělecká škola byla její první volbou, protože má sama blízko k rukodělným technikám, od háčkování po tvorbu koláží. Prostory školy v Zahradní i Špindlerově ulici pro ni představovaly příjemné prostředí naplněné kreativní energií studentů.
Fulbrightovo stipendium
Vše začalo na podzim 2023 e-mailovou výzvou z Fulbrightovy nadace, díky jejímuž stipendijnímu programu mohou české střední školy získat rodilé mluvčí do výuky cizího jazyka. Jedná se o prostředek kulturní diplomacie, který po skončení 2. světové války založil americký senátor William Fulbright s cílem sbližovat znesvářené národy a předcházet dalším ozbrojeným konfliktům mezi nimi. V Česku začala nadace působit až v roce 1991 a na financování jejích tuzemských aktivit se rovným dílem podílí americká i česká strana.
Příležitosti přivítat v pedagogickém sboru rodilou mluvčí se na popud paní ředitelky chopila angličtinářka Vendula Bittner, která za školu poslala přihlášku do programu. Po úspěšném výběrovém řízení se tak Ústí mohlo těšit na svou první ETA (English Teaching Assistant). Bittner se následně stala mentorkou mladé kolegyně, převzala mimo jiné odpovědnost za vhodnou integraci cizinky ve škole i ve městě. Společně plánovaly výuku i výlety a za necelý rok mezi nimi vzniklo silné pouto.
Bittner hodnotí zkušenost pozitivně: „Mít na celý rok rodilého mluvčího je pro výuku cizího jazyka jako živá voda. Studenti mají možnost zažít jiný přístup pedagoga, slyší jiný přízvuk, jsou nuceni mluvit pouze anglicky. Roste jim sebevědomí, slovní zásoba i povědomí o širším anglofonním světě. Už abychom mohli žádat znovu!“ To však bude možné nejdříve za dva roky. Ve snaze spravedlivě rozdělit příležitosti mezi menší česká města i tamní střední školy musí uplynout mezi pobyty stipendistů alespoň tři roky.
Do České republiky v tomto školním roce vycestovaly za podobnou zkušeností na tři desítky mladých Američanů a Američanek, umístěni byli od Frýdku-Místku přes Slavonice až po Mariánské Lázně či Liberec. Nejbližší kolegyně-asistentky měla Eve Palmer v Litomyšli, Vysokém Mýtě a v Jeseníku – s těmito děvčaty a jejich mentorkami tvořila tzv. Hnízdo 4 (Nest 4). Pravidelně se navštěvovaly soukromě i pracovně, podnikaly výlety a byly si vzájemnou oporou.
Před odletem zpět do Spojených států Eve plánuje navštívit Balkán, Turecko i Gruzii. Těší se i domů, za přáteli a rodinou, ale už teď je jasné, že jí malebné Orlicko i jeho obyvatelé budou chybět.
Umprumka pod ředitelkou Martinou Novozámskou nabídne další dva umělecké obory.
Změny, kterými nyní prochází zdejší umprumka, patří za 130 let její existence k těm vůbec nejvýraznějším. V areálu bývalé textilky Perla rostou díky investici Pardubického kraje nové ateliéry. Do školního roku 2025/26 půjde škola se dvěma novými uměleckými obory zaměřenými na animaci a video, které doplní pětici stávajících, a zároveň už definitivně bez strojařů. „Je to přirozený vývoj. Není možné, abychom byli rozkročeni do dvou naprosto odlišných oblastí,“ říká Martina Novozámská, která druhým rokem SŠUP vede a nevylučuje její budoucí transformaci na školu čistě výtvarnou.
Jeden ze dvou nových oborů bude zaměřen na animaci. Co vedlo k jeho oddělení od grafického designu?
Důvody jsou dva. Jednak je na grafický design dlouhodobě velký převis uchazečů. Zároveň se animaci už v současné době učí, ale hodinová dotace není velká, přitom se jí hodně studentů chce věnovat a jsou šikovní. Pravidelně s animovanými filmy vyhráváme soutěže, účastníme se Studentského designu, jsme v užších výběrech. Po konzultacích se současným vedoucím výtvarných oborů jsem obor animace už měla v koncepci, se kterou jsem se hlásila do výběrového řízení.
Je cílem přilákat i více studentů, navýšit jejich počet?
Početní navýšení nebude až tak velké. Maximální počet je pětadvacet žáků dohromady obou grafických oborů: tiskových technik i animace.
U druhého nového oboru zaměřeného na video je to stejné?
V současné době máme obor Užitá fotografie a média, nejmladší z našich oborů, který se ve škole učí od roku 2009. Tady je příběh vzniku nového oboru trochu jiný. Talentové zkoušky u nás dělala řada uchazečů, kteří si nakonec zvolili jinou školu, kde video nabízejí už od prvního ročníku. O tyto žáky jsme přicházeli, u nás se totiž video učí aktuálně až od třetího ročníku a řada zájemců nechtěla tak dlouho čekat. Počítáme s maximálním počtem deset žáků videa a stejný počet fotografie.
Vedle vyššího zájmu studentů jde o to, že škola sleduje aktuální trendy?
Určitě ano, pohyblivý obraz je pro současnou mladou generaci mnohem přitažlivější. Jako profesně bytostného fotografa mě to trochu mrzí, zastavený obraz má své kouzlo, ale i výtvarný svět se vyvíjí a je dobré na to reagovat.
Nový obor znamená nutně i nové pedagogy?
V personální rovině to pro nás není složité. V budoucnu budeme hledat někoho dalšího, ale na nejbližší školní rok to určitě není nutné.
Ve škole docházelo k velké generační obměně, ke konci uplynulého školního roku odcházelo osm kolegů. Ale zvládli jsme to a nabíráme lidi už profesně zdatné, se zkušenostmi z oboru. Někteří naši noví vyučující jsou také absolventy školy, což je velmi pozitivní.
Proměna školy zahrnuje vedle dílčích změn i velké. Zejména útlum strojařských oborů, zůstane pouze reklama. Zažívá nyní SŠUP největší změny ve své historii?
Nevnímám změny jako až tak radikální, ale to jistě vyplývá i z mého zaměření a také nepříliš dlouhého působení ve škole. Strojírenské obory byly u nás v útlumu už delší dobu a teď nám končí posledních pět mechaniků. Je to přirozený vývoj. Sleduji školy v okolí a jejich vybavení strojírenských oborů je na jiné úrovni. Není možné, abychom byli rozkročeni do dvou naprosto odlišných oblastí.
Profilace vede k tomu, že si jednotlivé školy najdou své a nemusí si nutně konkurovat?
Ano. V žádném případě není cílem navyšovat nějak nesmyslně počty žáků. Jde nám o kvalitu.
Reakce zřizovatele na ambici mít nové obory byla souhlasná, nebo jste jej musela přesvědčovat?
Zabralo to poměrně dost času a energie. Jsem ráda, že jsme se shodli na tom, že není nutné držet strojírenské obory dál. Absolvovala jsem jednání s vedoucím odboru školství, radním zodpovědným za tuto oblast, nakonec i panem hejtmanem. Jejich podporu jsem cítila, neměli dokonce problém vidět školu do budoucna jako čistě výtvarnou.
Podpora se musí zrcadlit ve výstavbě ateliérů…
Ateliéry rostou a to je určitě dobře. Musíme se ale popasovat s tím, že neměly žádnou prostorovou rezervu. My jsme totiž škola, která je prostorově extrémně náročná. Je to jiné než v případě gymnázia nebo lycea. Naštěstí můžeme využít prostory právě po strojírenských oborech, situace je řešitelná.
Uměleckoprůmyslová škola zpravidla cílí na přesah do praxe, řešilo se to i ve vztahu k novým oborům?
Pokud se jedná o praxi v průběhu studia, samozřejmě povinnou absolvují. Zároveň se zapojujeme do různých projektů, které se blíží reálným zakázkám.
Školu znají v Ústí jako textilku, názvů ale měla víc. Nebude se současná uměleckoprůmyslová měnit?
Název školy určitě měnit nebudeme, vždyť máme obor průmyslový design, kde návaznost na průmysl vždycky je. To samé platí pro video i animaci, jejich propojení s herním či filmovým průmyslem. A mohla bych tak pokračovat u většiny oborů.
To je jistě dobrá zpráva pro rodiče, že jejich děti nebudou jen navrhovat, ale tvořit reálné.
To doufám. Loni bohužel hodně negativně rezonovala kampaň kolem umělé inteligence. Najednou měli zájemci o studium strach, že nebudou mít do budoucna práci. Projevilo se to třeba na nižším počtu zájemců o studium fotografie. Ale to už, doufám, odeznělo.
Proč myslíte?
Co dokážeme děti napříč všemi obory naučit, je samostatnost, schopnost spolupráce. Mimochodem ti šikovní si ve třetím ročníku dokáží už velmi slušně přivydělávat – fotografové či grafici získávají už během studia u nás první zakázky.
Navazujete cíleně spolupráci s firmami?
Ano, i díky pomoci zřizovatele. Teď například s P-pinkem, podnikatelským inkubátorem. Příští týden už máme výjezd do konkrétní firmy. Myslím, že jsme na podobné věci ideální škola. Pomáháme například s propagačními materiály, třeba pro pedagogicko-psychologickou poradnu či další školu ve městě.
Mluvila jste o AI, velké téma současnosti a diskutujete je se studenty. Jací vůbec jsou v porovnání s minulými lety?
Jsou sebevědomější, než byli dřív. Ale liší se rok od roku, třída od třídy. Třeba dva roky zpátky byla pro absolventy umělá inteligence vyloženě strašák a trápilo je to.
A trápí pořád?
Já myslím, že už méně. AI nemá duši. Zatím je to z mého pohledu dobrý sluha a špatný pán.
Jste dostatečně pružní na to, abyste AI dokázali do výuky aplikovat?
Ano. A tohle je jeden z důvodů, proč mám ráda mladé kolegy. Přináší svěží vítr, zároveň se už s novými technologiemi v praxi setkali a rádi experimentují.
Po letošních přijímáčkách bude portfolio umprumky čítat sedm uměleckých oborů a průmyslový obor reklama. Je to konečné číslo, nebo máte plány na další rozšiřování?
Ze strany zřizovatele byla naznačena poptávka i návrh na čistě výtvarnou školu, jak jsem již zmiňovala. Ale to je hudba budoucnosti.
Nový školní rok s novými obory znamená i pro vás novou výzvu?
Ano, jsem zvědavá. Hlavně na studenty nových oborů, zda budou jiní. A jaká bude odezva ze strany uchazečů. Protože rozdíly poznáte u grafiků, fotografů, žaček z interiéru nebo oděvního designu.
JAN POKORNÝ
Po sérii vydařených listopadových výstav postihla uměleckoprůmyslovou školu nepříjemná událost. Práce jejích bývalých elitních studentů a studentek, které zdobily jinak neútulný podchod hlavního vlakového nádraží v Ústí nad Orlicí, byly nevratně zničeny. Ne ovšem „zásluhou“ vandalů, jak se již v minulosti stalo, ale na základě rozhodnutí Správy železnic, která prostory spravuje. Podle vyjádření generálního ředitele Jiřího Svobody si někteří z cestujících stěžovali na depresivní pojetí maleb a společnost do budoucna preferuje motivy železnice či reálie spjaté se samotným městem.
Byly depresivní?
Projekt, který začal vznikat v roce 2017 díky spolupráci SŽ, města a umprumky, přitom zaznamenal pozitivní ohlasy. Ještě v březnu letošního roku vyšel v odborném periodiku CzechDesign obsáhlý text, který mapoval celý projekt, včetně možnosti dalšího rozvoje. Pod jeho první etapou byli podepsáni tehdejší studenti školy: Denisa Váňová (vítězka Národní ceny za studentský design), Martin Kolář (student AVU v Praze, výtvarník a hudebník) či sestry Daniela a Denisa Ponomarevovy (FAVU Brno). „O likvidaci maleb samozřejmě víme, jsme z toho v šoku,“ říká otevřeně ředitelka SŠUP Martina Novozámská s tím, že vedení SŽ o razantním řešení školu neinformovalo. „Vím, jaká témata SŽ preferuje, ale je smutné, že ojedinělé propojení s místní uměleckou školou pro ně nebylo dostačující. Naopak se nám teď ozývá množství zklamaných lidí.“ dodává.
Zachovat autorskou svobodu
Zástupce pro výtvarné obory a vedoucí ateliéru grafického designu SŠUP Bohuslav Špaček považuje vzniklou situaci za politováníhodnou. Do ambiciózního a moderního pojetí street artu se před lety se studenty pustil právě on. „Při jednáních s vlastníkem prostor jsme kladli důraz na nutnost zachování umělecké svobody pro mladé výtvarníky. Tehdy nebylo vyjednávání snadné, ale podařilo se,“ zmiňuje pro školu důležitou podmínku a dodává: „Měli jsme i další nabídky, předtím jsme logicky chtěli pokročit v Ústí. Vedení SŽ se ale zjevně rozhodlo vydat jinou cestou, běžnou, která je pro nás těžko akceptovatelná,“ uzavírá Špaček.
Nejnovější komentáře